En relación con el foco seleccionado, en esta fase se recogen todas las ideas o creencias sobre esta área.

Las acciones vinculadas con esta fase son dos:

1. Analizar qué conocimientos previos y/o concepciones se tienen sobre el tema/foco elegido.

2. Recoger nuevos datos que impliquen conocer cómo se trabaja el foco en la escuela (en general) o en algún ciclo (en particular).